ESTEREOTIPOS SEXISTAS EN EL ALUMNADO

Como actividad previa a la película “Yo quiero ser como Beckham” y con el objetivo de analizar los estereotipos sexistas de niños y niñas, se llevó a cabo la siguiente actividad:
En cada clase se les pide que se agrupen según el género y se les plantea la siguiente cuestión:
A)Cada grupo debe escribir en un folio:
-Lo mejor y lo peor de ser chico (equipos de chicos)
-Lo mejor y lo peor de ser chicas (equipos de chicas)
B)Puesta en común del trabajo de cada equipo.
C)Elaboración de conclusiones
En tres grupos de quinto en los que se realizó esta actividad, los chicos y chicas llegaron a las siguientes conclusiones.

Lo mejor de ser chico
Lo peor de ser chico
Somos más ágiles y fuertes, creativos y atrevidos.
Hacemos más deporte
No somos tan presumidos
No tenemos que dar a luz
No tener regla
Tenemos más libertad ( hay menos chicas que chicos en la calle)
Podemos ir sin camiseta
No jugamos a las barbies

Lo peor de ser chicos
Algunos hombres son machistas.
Pasamos vergüenza si nos llaman “mariquitas”
Nos pegan cada vez que quieren
Pagamos los gastos de las mujeres.
Si hay guerra, nosotros vamos, ellas no.
Si nos divorciamos tenemos que pagar dinero.


Lo mejor de ser chica
Somos más guapas, más limpias, cariñosas y trabajadoras.
Tenemos mejor gusto y somos más alegres vistiendo y hablando.
Somos superiores a los niños.
Maduramos antes.
Somos más flexibles.
La mayoría somos fieles (más sumisas)
No estamos todo el día jugando a la “Play”.
Maquillarse.
Estar a gusto con nosotras mismas.

Lo peor de ser chica
Dar a luz.
Tener la regla.
El machismo
Diferencia de sueldo y de trabajos.
Nos tenemos que depilar.
Cuidamos de los hijos mientras que los chicos no.
Tenemos menos libertad.
Que los chicos nos maltraten.Estas afirmaciones son textuales. Están extraídas de sus aportaciones y se ha hecho un resumen con las aportaciones de los tres grupos citados.

Sería preciso un análisis extenso, pero de manera apresurada podemos deducir que se mantienen los estereotipos sexistas. Las niñas sienten miedo a enfrentarse a los cambios que se producen en la pubertad; tienen alta la autoestima aunque les preocupa la adaptación a los cánones de belleza, el maltrato machista y la falta de libertad.
Los niños piensan que les perjudica el machismo y la homofobia. Mantienen el concepto del hombre como protector y sostenedor de la familia.